STC programas: Educación Ambiental: Empezar un programa local

Antes de comenzar un PEAD, es necesario conocer el contexto cultural, medio ambiental y socioeconómico de la región donde se va a trabajar con el fin de adecuar estos programas a la realidad de las comunidades en las que se van a desarrollar.

También es preciso evaluar las necesidades ambientales que se deben abordar, teniendo en cuenta la capacidad de trabajo y el alcance del proyecto. Asimismo, para actuar de forma consecuente y eficiente en los temas seleccionados, es importante asumir un pensamiento crítico y tolerante, evitando así la aparición de posibles contrariedades culturales y sociales durante el proceso.

Mediante la realización de actividades en las que se involucre a la comunidad y a través de la creación de conciencia sobre la relación entre seres humanos y la naturaleza, un PEAD ayudará a mejorar la calidad de vida y la calidad ambiental de ese entorno.

El alcance de un PEAD incluye las dimensiones cognitiva, afectiva, activa y conativa. Estos niveles actúan de forma sinérgica y dependen del ámbito geográfico, social, económico, cultural o educativo en el cual el PEAD se dará.

• Cognitiva: grado de información y conocimiento sobre cuestiones relacionadas con el medio ambiente. Hablamos de ideas.
• Afectiva: percepción del medio ambiente; creencias y sentimientos en materia medioambiental. Hablamos de emociones.
• Conativa: disposición a adoptar criterios pro-ambientales en la conducta, manifestando interés o predisposición a participar en actividades y aportar mejoras. Hablamos de actitudes.
• Activa: realización de prácticas y comportamientos ambientalmente responsables, tanto individuales como colectivos, incluso en situaciones comprometidas o de presión. Hablamos de conductas.

Pasos básicos y preguntas para diseñar tu PEAD:

Fase Planificación

• ¿Sobre qué problemática ambiental específica va a actuar el programa a diseñar? ¿Quiénes van a ser l@s destinatari@s?
• ¿Por qué creemos que es necesario este proyecto?
• ¿Cuáles son nuestros objetivos?
• ¿Qué queremos transmitir?

Fase Metodología

• ¿Cómo lo vamos a hacer?
• ¿Cuándo vamos a llevar a cabo el programa? ¿Cuánto tiempo necesitaremos para su desarrollo?
• ¿Qué vamos a necesitar?
• ¿Cómo lo vamos a difundir?
• ¿Cuánto nos va a costar?

FASE EVALUACIÓN

• ¿Se han conseguido nuestras metas? ¿Cómo podemos mejorarlo?

Adaptado de:

http://www.juntadeandalucia.es/medioambiente/educacion_ambiental/disenoProyectos.pdf